В Федеральном Законе "Об образовании в РФ" вы можете встретить новый термин "инклюзивное образование". Что же это такое?Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

И как взрослые не пришли ещё  к единому мнению, могут ли дети с ограниченными возможностями учиться в обычной школе, так и дети неоднозначно относятся к этому вопросу.

"Нас в школе спросили, нужна ли "школа для всех"? Я считаю, что такие школы нужны . Потому что если в нашей школе будут учиться ученики с ограниченными возможностями здоровья, то мы будем о них заботиться и будем с ними дружить. Я  думаю, что если у какого-то человека не будет таких же возможностей, как у меня, и он не сможет что-нибудь сделать,то я буду помогать ему преодолевать то, что он не может сделать,  и буду стараться ему помочь."

Булаев Всеволод

          Я считаю,что  школы нужны всегда и для всех. Каждый ребёнок независимо от национальности, от социального статуса имеет право на образование.

          Сейчас очень много школ, лицеев, гимназий с разнообразными  уклонами. По возможности каждый ребёнок и родитель выбирают школу по себе. Думаю, что школы для больных и здоровых детей должны быть раздельными. Например, не все здоровые ученики приветливо относятся к детям с ограниченными возможностями: они могут над ними насмехаться, унижать их. Чтобы такого не происходило, я считаю школа для детей с отклонениями в здоровье нужна своя, где обучаются дети с такими же заболеваниями.

            Главное, чтобы любой ребёнок чувствовал себя в школе человеком комфортно.

Гафарова Карина

                           Нужна ли сегодня "школа" для всех? 
 Нужно не забывать, что кроме здоровых людей существуют и люди с ограниченными возможностями и инвалиды. 
 Но я считаю, что таким людям необходимо общение не только с такими же, как и они, но и со здоровыми людьми. Они должны знать, что происходит в современном мире, развивать свои способности и уметь дружить со здоровыми людьми. 
 Я предлагаю, создать школы, в которых бы учились разные дети. В такой школе я бы разработала специализированные кабинеты для инвалидов, специальные спортзалы,  подъёмные лестницы, раздевалки и туалеты. Нужно собрать в этой школе лучших специалистов-преподавателей по обучению с такими детьми. И тогда такие дети могли бы учиться со здоровыми детьми, а физкультуру и труды посещать в специализированных кабинетах. Тогда бы здоровые дети выучили язык жестов и общались с глухонемыми детьми.  
 Обучаясь в общей школе, дети-инвалиды не чувствовали бы себя неполноценными детьми. Они могли бы дружить и общаться со здоровыми людьми. 
 А дети с психическими заболеваниями  должны всё-таки учиться отдельно, в специальных школах. 
 Таким образом, создавая такие школы, можно помочь детям-инвалидам- сделать их  чуточку счастливей.

Байгужина Милана

Я считаю, что сегодня нам просто необходима "Школа для всех". Ведь есть дети, которые не видят, не слышат. Но это не значит, что они не могут ходить в обычную школу. Эти дети ничем не отличаются от нас. Я думаю, им скучно сидеть одним, хочется пообщаться со сверстниками. Я уверена, что эти дети обязательно найдут себе таких хороших товарищей именно в школе. 

Я голосую за "Школу для всех"!

Якубжанова Карина

                                   Счастливое детство.

Каждый ребёнок имеет право на счастливое детство. Счастье должно быть у каждого ребёнка: здоровый он или больной, из богатой семьи или из бедной.

Дети с  инвалидностью имеют очень маленький круг общения  из- за проблем со здоровьем. А им очень  хочется,  как всем детям, играть, смеяться и радоваться.

Если  бы такие дети учились в обычных школах, то у них было бы больше друзей. Они смогли бы проявить свои знания наравне со здоровыми детьми. Я думаю, что они были бы счастливы вместе со всеми поучаствовать в олимпиадах, конкурсах или просто пойти в   школьный кружок.

Школа должна быть для всех детей одна, и тогда все будут добрыми и счастливыми.

 Хуснутдинова Элина

Нужна ли сегодня "школа для всех"? Конечно,нужна.В нашей стране очень много детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями. Таких детей надо уважать, так как многие из них не могут делать то, что делаем мы.Для таких детей создают специальные интернаты, где их обучают и готовят ко взрослой жизни. Когда они вырастают, они также работают, и многи из них становятся великими людьми. Когда Бетховену было 28 лет, он начал терять слух. Однако этот великий композитор не бросил своё увлечение музыкой. Его произведения до сих пор заставляют радоваться и плакать.Над детьми-инвалидами не стоит смеяться и унижать их. Выполняя любую работу каждый из них  тратит намного больше сил, терпения и времени, чем мы.

Полюхин Андрей